I. Mục Tiêu:
- Học sinh hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức nắm vững tính chất của nó.
- Nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của nó.
- Vận dụng thành thạo các tính chất của tỉ lệ thức.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Thước thẳng, phấn màu.
- HS: Xem lại kiến thức về hai phân số bằng nhau.
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
III. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Hãy chuyển thành phân số và rút gọn. Sau đó, so ánh với phân số
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (15’)
GV hướng dẫn HS rút gọn và so sánh hai tỉ số trên.






Từ việc so sánh hai tỉ số trên, GV giới thiệu như thế nào là một tỉ lệ thức.
GV giới thiệu cách viết khác và thế nào là ngoại tỉ, trung tỉ của tỉ lệ thức.
GV HD HS làm ?1.

Ta cần kiểm tra xem hai tỉ số này như thế nào với nhau thì ta kết luận chúng lập thành tỉ lệ thức?

HS chú ý theo dõi.







HS nhắc lại.


HS chú ý theo dõi và đọc trong SGK.



Kiểm tra xem chúng có bằng nhau hay không?
1. Định nghĩa:
VD1: So sánh hai tỉ số và
Ta có:
Suy ra: và ta nói là một tỉ lệ thức.








?1: Tỉ số nào sau đây lập thành tỉ lệ thức?
a) và lập thành tỉ lệ thức vì:





HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG








Hoạt động 2: (15’)


Nhân hai vế của đẳng thức trên cho b.d ta được gì?
Rút gọn

GV giới thiệu tính chất 1 như trong SGK.


GV hướng dẫn HS làm ngược lại tương tự như trên để suy ra được TC2.


GV giới thiệu tính chất 2 như trong SGK.

















Ta được:

HS chú ý và nhắc lại



HS chú ý theo dõi.




HS nhắc lại.
b) và không lập thành tỉ lệ thức vì:



2. Tính chất:
Xét tỉ lệ thức:
Nhân hai vế của đẳng thức trên cho b.d:

Rút gọn ta được:

Tính chất 1:



Xét đẳng thức:
Chia hai vế của đẳng thức trên cho b.d:

Rút gọn ta được:
Tính chất 2:








4. Củng Cố: (8’)
- GV cho HS làm bài tập 45.
5. Dặn Dò: (2’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
- Làm các bài tập 46, 47, 48, 49.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………