BẢN THAM LUẬN
Về công tác duy trì sĩ số
-------------

Kính thưa quý vị đại biểu.
Kính thưa các thầy cô giáo cùng toàn thể hội nghị.
Được sự cho phép của ban tổ chức hội nghị Tôi xin đại diện cho trường THCS Đạ Long trình bày tham luận về vấn đề vận động và duy trì sĩ số học sinh.
Huyện Đam Rông là một huyện vùng sâu vùng xa và cũng là một trong 62 huyện nghèo nhất nước. Huyện Đam Rông được thành lập từ tháng 12 năm 2004, dân cư chủ yếu là người dân tộc thiểu số gốc Tây nguyên cho nên trình độ văn hóa, dân trí của người dân vẫn còn nhiều hạn chế. Chính vì vậy mà việc phối hợp thực hiện xã hội hóa giáo dục của ngành giáo dục huyện nhà đã gặp không ít những khó khăn. Một trong những khó khăn đó là việc phối hợp vận động học sinh ra lớp, ngăn chặn tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng, để đảm bảo duy trì sĩ số và nâng cao chất lượng giáo dục nhằm từng bước nâng cao dân trí và tạo nguồn nhân lực cho địa phương, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục mà Đảng và Nhà nước đã đặt ra cho ngành Giáo dục và Đào tạo của huyện nhà.
Cùng với tập thể hội đồng sư phạm nhà trường chúng tôi luôn trăn trở, suy nghĩ: Làm thế nào để vận động các em chuyên cần đến lớp, làm thế nào để đảm bảo duy trì sĩ số, trước hết cần phân tích tìm hiểu nguyên nhân:
Về nguyên nhân khách quan:
Thứ nhất: Ngoài những phụ huynh rất quan tâm đến việc học của con em thì vẫn còn một số lượng lớn phụ huynh còn xem nhẹ việc học. Những phụ huynh đó chưa thực sự hiểu rõ đường lối, chính sách giáo dục của Đảng và Nhà nước về công tác giáo dục. Có một số phụ huynh chỉ nghĩ mang con đến trường để được nhận phụ cấp hàng tháng.
Thứ hai: Một số học sinh học lực yếu, tiếp thu kiến thức không nổi dẫn đến chán học rồi bỏ học.
Thứ ba: Một số gia đình phụ huynh có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế; không có khả năng cho con học; một số gia đình đơn chiếc nên cho con nghỉ học phụ giúp gia đình. Một số khác thì gặp khó khăn về phương tiện đi lại do nhà xa trường.
Về nguyên nhân chủ quan đó là:
Trang thiết bị, cơ sở vật chất còn thiếu thốn, chưa đáp ứng yêu cầu dạy và học. Điều kiện sân bãi chưa ổn định nên chưa có nhiều các hoạt động ngoài giờ lên lớp thực sự hiệu quả cho các em.
Số lượng giáo viên chuyên ngành không đủ, một giáo viên dạy nhiều môn, đặc biệt là những môn chưa được đào tạo nên dẫn đến bài dạy chưa có được hiệu quả tốt nhất nên không hứng thú học tập, dẫn đến chán học, bỏ học.
Một lý do nữa là tự bản thân các em không ý thức được tầm quan trọng của việc học. Mỗi ngày đến trường của các em chưa được coi là một ngày vui. Các em coi việc đi học như là một nhiệm vụ bắt buộc phải đi, các em lên lớp chỉ để có mặt lúc có giáo viên chủ nhiệm rồi trốn học, đi lang thang ở bên ngoài, hoặc vào các quán net.
+ Vai trò lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương chưa đủ mạnh, quyết tâm chưa cao, sự phối hợp với nhà trường chưa thường xuyên, chưa có những biện pháp đủ mạnh để ngăn chặn tình trạng học sinh không đến trường, bỏ học giữa chừng.
+ Các tổ chức đoàn thể chưa thực sự vào cuộc, thiếu sự hợp tác nên việc tuyên truyền vận động nhân dân chưa kịp thời chưa hiệu quả. Đặc biệt vẫn còn tình trạng tảo hôn và một số hủ tục lạc hậu chưa có biện pháp xử lý ngăn chặn kịp thời.
+ Một bộ phận giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn chưa thực sự có tinh thần trách nhiệm, chưa xác định rõ vai trò nhiệm vụ của bản thân trong công tác huy động và duy trì số lượng. Giáo viên chủ nhiệm thiếu nhạy bén, chưa có biện pháp phù hợp để ngăn chặn các vấn đề phát sinh.

Từ những nguyên nhân trên nhà trường đã xây dựng một số giải pháp cụ thể phù hợp với tình hình của địa phương để duy trì sĩ số học sinh như sau:

1. Lập kế hoạch chỉ đạo:
“Muốn có học sinh thì phải hiểu học sinh”. Nghĩa là một khi muốn vận động các em đến lớp, điều quan trọng với một giáo viên là phải nắm rõ về hoàn cảnh, điều kiện sinh hoạt, học tập của các em tại gia đình để từ đó đưa ra những biện pháp vận động thuyết phục phù hợp. Vẫn đề này cần được quán triệt ngay từ đầu năm học. 
- Lựa chọn giáo viên có tinh thần trách nhiệm, tâm huyết